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課程名稱 |
周易甲下
Book of Changes (a)(2) |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系 |
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授課教師 |
黃沛榮 |
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課號 |
CHIN2024 |
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課程識別碼 |
101 320A2 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
普202 |
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備註 |
群組必修C專書必修12學分以上。（群組必修C五門必修習一門，本系B02起入學新生適用）。
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
《周易》為本系專書選讀的經典之一。本課程從經典研讀的立場，闢釋文本，分析義理，進而探究《周易》的傳統價值與現代意義。
《四庫提要》云：「《易》之為書，推天道以明人事者也。」天道、人事，皆變化無恆，故司馬遷謂《易》「長於變」。今人若能掌握《周易》「對－變－反－復」之理，即可守常知變，於立身處世、待人接物方面，皆無待占筮而得吉。 |
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課程目標 |
1. 以訓詁考證工夫闡釋易經文本
2. 從穩當的解讀推求可信的義理
3. 綜合經傳義理瞭解易經的本質
4. 論述易經哲學與儒道思想淵源
5. 透過易經義理以輔助人生規劃
6. 由卦經傳探討易經的管理思維 |
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課程要求 |
未選修周易甲上的同學請勿選修。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
課本：
《周易本義》（單行本或《周易二種》本，臺北：大安）
黃沛榮：《周易彖象傳義理探微》（臺北：萬卷樓，1984） |
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參考書目 |
1. 周經經傳古注：
む魏め王弼む晉め韓康伯《周易注》む唐め孔穎達《周易正義》
む宋め程頤：《易傳》
む宋め朱熹：《易本義》
む宋-元め俞琰：《周易集說》
む清め李光地：《周易折中》
2. 近現代著作：
黃沛榮：易經導讀（邱燮友等：《國學導讀》む二め，頁215-264，臺北：三民，1993）
黃沛榮：易學乾坤（臺北：大安，2001）
戴璉璋：《易傳之形成及其思想》（臺北：文津）
朱伯崑：《易學哲學史》（臺北：藍燈） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學習態度 |
10% |
（1）出席，（2）專注。 |
2. |
期中考試 |
35% |
範圍：（一）至（六） |
3. |
讀書心得 |
20% |
就（七）（八）（九）中的部分內容撰寫心得 |
4. |
期末考試 |
35% |
範圍：（七）至（十四） |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2月28日 |
放假一天 |
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第2週 |
3月7日 |
（一）老子與周易經傳的關係（彖傳、繫辭傳、謙卦） |
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第3週 |
3月14日 |
（二）孔子與周易經傳的關係 |
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第4週 |
3月21日 |
（三）大象傳義理 |
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第5週 |
3月28日 |
（四）周易性質的轉變與地位的提升 |
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第6週 |
4月4日 |
放假一天 |
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第7週 |
4月11日 |
（五）出土文物與易經研究 |
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第8週 |
4月18日 |
（六）馬王堆周易佚傳 |
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第9週 |
4月25日 |
期中考試 |
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第10週 |
5月2日 |
（七）周易的管理思維（上）
1.發展管理（觀、乾、漸）
2.時機管理（離、剝、復、遯、損、益、升、革、旅）
3.家庭管理（家人、蒙） |
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第11週 |
5月9日 |
（八）周易的管理思維（中）
4.態度管理（謙、兌）
5.關係管理（坤、訟、師、比、同人、晉、睽）
6.團隊管理（臨、習坎） |
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第12週 |
5月16日 |
（九）周易的管理思維（下）
7.危機管理（蹇、困、屯、は妄、明夷、震、節、既濟、未濟）
8.資源管理（大有、大畜、井）
9.其他 |
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第13週 |
5月23日 |
（十）重要易圖：先天八卦、後天八卦、河圖、洛書 |
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第14週 |
5月30日 |
（十一）漢代的周易詮釋 |
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第15週 |
6月6日 |
（十二）宋元明清的周易詮釋 |
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第16週 |
6月13日 |
（十三）近現代的周易詮釋 |
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第17週 |
6月20日 |
（十四）課程重點回顧 |
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第18週 |
6月27日 |
期末考試 |